В наше время интернет являет собой одну из важнейших частей мира. Сейчас о нем знают буквально все. Но не все им довольны. На данный момент человечество разделилось на два противоборствующих лагеря: тех, кто считает, что интернет развращает общество и оно деградирует, и тех, кто приписывает сети громкие заслуги. Вот уже на протяжении нескольких лет в кругах ученых и пользователей ведется дискуссия о том, какое влияние оказывает Интернет на людей. Какую пользу он представляет для каждого из нас в частности и для нас, как для общества в целом?
Интернет позволяет получить свободный доступ к большому количеству информации практически мгновенно, собственно за это ценят и любят большинство людей. Конечно, качество и достоверность этой информации может сильно варьироваться. Кроме того, информация предоставляется в самых различных форматах. С помощью Сети люди могут делиться опытом с другими пользователями, накапливать багаж знаний и, якобы, становиться умнее. Во всяком случае, такой источник информации позволяет самому формировать своё информационное поле.
Например, в Великобритании способствуют широкому распространению интернета в стране.
Тем не менее, на этот счет есть и другие мнения. К примеру, ученый Николас Карр (Nicholas Carr) выдвинул в 2008 году гипотезу о том, что поисковики типа Google делают пользователей глупее. Наличие быстрых фактов, отсутствие надобности в поиске нюансов и работы с большим количеством дополнительной литературы негативно сказываются как на результате работы, так и на уровне интеллекта пользователя.
Однако обобщать в данном случае также не стоит. Интернет можно сравнить с тем же справочником или энциклопедией. Разные люди используют, ищут и аккумулируют информацию по-разному.
А как быть с интернет-образованием, призванным сделать процесс обучения более эффективным и удобным?
Оказывается, девушки-студенты одинаково продуктивно могут учиться и в аудитории, и перед экраном ПК. В то же время, для молодых людей, многих латиноамериканцев и отстающих студентов онлайн-обучение может превратиться в муку. Таким образом, традиционная форма обучения и интернет-образование по-разному влияют на различные "типы" учащихся.
Конечно, эти факты нельзя рассматривать как аргумент против онлайн-обучения. Это скорее предостерегающий знак, напоминающий о том, что компьютер в качестве учителя подходит далеко не всем.
Возможно, вопрос вовсе не в том, делает нас Интернет умнее или глупее. Главное, разобраться, как Сеть изменяет наше понимание понятия "интеллект". Особенно важно это для маленьких пользователей, которые растут с ноутбуками в руках вместо игрушек.
Интернет позволяет получить свободный доступ к большому количеству информации практически мгновенно, собственно за это ценят и любят большинство людей. Конечно, качество и достоверность этой информации может сильно варьироваться. Кроме того, информация предоставляется в самых различных форматах. С помощью Сети люди могут делиться опытом с другими пользователями, накапливать багаж знаний и, якобы, становиться умнее. Во всяком случае, такой источник информации позволяет самому формировать своё информационное поле.
Например, в Великобритании способствуют широкому распространению интернета в стране.
До 2012 года в каждом британском доме появится скоростной интернет
Правительство Великобритании выделяет свыше $300 млн., чтобы обеспечить каждый дом в стране доступом к скоростному интернету. Премьер-министр Гордон Браун заявил, что эта цель должна быть достигнута до 2012 г. Планируется полная перестройка телекоммуникационной инфраструктуры. По данным статистики, около трети населения Великобритании не имеет дома выхода в интернет.Тем не менее, на этот счет есть и другие мнения. К примеру, ученый Николас Карр (Nicholas Carr) выдвинул в 2008 году гипотезу о том, что поисковики типа Google делают пользователей глупее. Наличие быстрых фактов, отсутствие надобности в поиске нюансов и работы с большим количеством дополнительной литературы негативно сказываются как на результате работы, так и на уровне интеллекта пользователя.
Однако обобщать в данном случае также не стоит. Интернет можно сравнить с тем же справочником или энциклопедией. Разные люди используют, ищут и аккумулируют информацию по-разному.
А как быть с интернет-образованием, призванным сделать процесс обучения более эффективным и удобным?
Оказывается, девушки-студенты одинаково продуктивно могут учиться и в аудитории, и перед экраном ПК. В то же время, для молодых людей, многих латиноамериканцев и отстающих студентов онлайн-обучение может превратиться в муку. Таким образом, традиционная форма обучения и интернет-образование по-разному влияют на различные "типы" учащихся.
Конечно, эти факты нельзя рассматривать как аргумент против онлайн-обучения. Это скорее предостерегающий знак, напоминающий о том, что компьютер в качестве учителя подходит далеко не всем.
Возможно, вопрос вовсе не в том, делает нас Интернет умнее или глупее. Главное, разобраться, как Сеть изменяет наше понимание понятия "интеллект". Особенно важно это для маленьких пользователей, которые растут с ноутбуками в руках вместо игрушек.
